Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA):
Los alumnos serán capaces de reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar hechos del pasado y del presente, desarrollando su pensamiento crítico y fomentando la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):

• Actividad de iniciación: Se iniciará la sesión con una plática breve sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a entender nuestro mundo y a las personas que nos rodean. Se preguntará a los alumnos sobre historias que conozcan de sus familias o comunidades.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de narrativas (10 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará la tarea de pensar en sucesos importantes de su vida o de su comunidad, tanto del pasado como del presente. Se les pedirá que consideren qué hace especial a esas historias y cómo podrían contarlas.

   
   



2. Conexión con el problema del ausentismo (15 minutos): Se guiará a los alumnos para que reflexionen sobre cómo el ausentismo (la falta a clases) podría impactar las historias personales y comunitarias. ¿Qué historias se pierden cuando no estamos? ¿Cómo el ausentismo afecta a la comunidad? Esto ayudará a construir un sentido de responsabilidad y pertenencia.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá una idea de historia que haya surgido durante la exploración, destacando cómo el ausentismo podría cambiar ese relato. Se