Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Propiedades Extensivas e Intensivas

Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Comenzaremos con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Por qué es importante conocer las propiedades de las sustancias en nuestra vida diaria y cómo esto impacta en el cuidado del ambiente?"


• Breve explicación del docente sobre la importancia de las propiedades de la materia en el contexto del cuidado ambiental, haciendo énfasis en cómo podemos aprovechar este conocimiento para adoptar prácticas más sustentables.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Indagación y Experimentación:

1. Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les asignará diferentes materiales y sustancias de uso común (agua, aceite, alcohol, azúcar, entre otros).


2. Cada grupo deberá:
   
   
   • Observar y registrar las propiedades físicas de cada sustancia/material.
   
   
   • Realizar mediciones de masa, volumen, y temperatura para identificar propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Formular hipótesis sobre cómo estas propiedades pueden influir en el aprovechamiento de los materiales en actividades humanas y su impacto en el ambiente.
   
   
   
   


3. Los estudiantes compartirán sus hallazgos y discutirán cómo el conocimiento de estas propiedades puede contribuir al desarrollo de prácticas más sustentables.

Conexión Interdisciplinaria:

• A lo largo de la experimentación, se fomentará la discusión sobre el impacto ambient