La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Español de Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Duración de la Sesión: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo. Se podrán utilizar ejemplos de lenguas indígenas de México y lenguas extranjeras para ilustrar la variedad existente.


• Actividad de Sensibilización: Realizar un ejercicio de reflexión en el que los alumnos compartan sus experiencias personales con la diversidad lingüística, ya sea en su familia, escuela o comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada: Seleccionar cortos textos o fragmentos de obras literarias en distintas lenguas (con traducción al español), preferentemente de autores indígenas o de culturas variadas. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para que lean y discutan el contenido, centrando la atención en cómo refleja la lengua la cultura de su gente.


• Creación de un Proyecto Comunitario: A partir de las lecturas y discusiones, cada grupo esbozará una idea para un proyecto comunitario que promueva la apreciación y el respeto por la diversidad lingüística. Este