El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos creen, se expresen y convivan en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión, con un enfoque interdisciplinar hacia el trabajo en equipo, bajo un enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión:

Actividad Introductoria: (10 minutos)

• Narración de un cuento corto: Se contará una historia enfocada en niños de diferentes culturas y capacidades, resaltando cómo todos tienen el derecho de jugar y expresarse. El objetivo es familiarizar a los niños con la idea de inclusión y derecho a la expresión y participación.

Actividad Principal: (25 minutos)

• Estaciones de juego cooperativo: Se dividirá la clase en pequeños grupos (asegurando la diversidad en cada uno) y se rotarán por diferentes estaciones de juego (construcción con bloques, dibujo libre, juegos de roles, música con instrumentos simples). Cada estación tendrá como objetivo fomentar la colaboración, la toma de decisiones en grupo, y la expresión individual dentro del marco del trabajo en equipo.

  
  
  
  
  • Enfoque de inclusión: Asegurar accesibilidad y participación de todos los niños, adaptando las actividades según necesidades.
  
  
  • Interculturalidad crítica: Incorporar elementos culturales en las estaciones, fomentando el reconocimiento y valoración de la diversidad.
  
  
  
  

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se re