Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los seres vivos y fenómenos naturales

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos expresen, en su lengua materna, ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación inicial (10 minutos)

• Actividad: "¿Qué sentimos hoy?"
  
  
  • Descripción: Se comienza la sesión preguntando a los niños cómo está el clima hoy y cómo se sienten con él. Luego, se les pregunta si conocen fenómenos naturales como la lluvia, el viento, el calor. Se utiliza un globo terráqueo o imágenes para hacer más tangible la explicación.
  
  
  
  

2. Exploración de conocimientos previos (5 minutos)

• Actividad: "Torbellino de ideas"
  
  
  • Descripción: Se realiza un ejercicio rápido donde los niños mencionan todo lo que saben sobre los fenómenos naturales. Se anotan sus ideas en una pizarra o cartulina grande para que todos puedan verlas.
  
  
  
  

3. Explicación y experimentación (15 minutos)

• Actividad: "El calor y el frío"
  
  
  • Descripción: Mediante ejemplos cotidianos y accesibles para su edad, se explica qué es el calor y el frío, utilizando hielo y luz solar o lámparas. Se incentiva a los niños a tocar el hielo y sentir la luz solar (asegurándose siempre de que sea de manera segura) para comprender la diferencia.
  
  
  
  

4. Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora (10 minutos)

• Actividad: "La historia de