Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Introducción breve sobre la importancia del arte y la diversidad cultural en el mundo y en México.


• Actividad rompehielo: “Expresión corporal rápida”. Los alumnos deberán representar, mediante gestos y movimientos, diferentes emociones sin hablar. Esto buscará despertar el interés y la participación activa desde el comienzo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación Teórica Breve (10 minutos): Explicación usando proyecciones multimedia sobre la diversidad de lenguajes artísticos (música, danza, teatro, artes visuales) destacando ejemplos de México y de otras culturas alrededor del mundo. Se enfatizará cómo el arte utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo como medios de expresión.

   
   



2. Actividad Grupal (15 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños equipos. Cada equipo escogerá una manifestación artística de un listado proporcionado (incluyendo danza folclórica mexicana, teatro kabuki japonés, pintura muralista mexicana, entre otros) y preparará una breve presentación para explicar cómo utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo. Se promoverá el uso de materiales reciclados o de bajo costo para sus representaciones, abordando indirectamente el tema de