Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Obtención y Representación de Información con Enfoque en Alimentación

Grado: Matemáticas de Secundaria 3º
Rango de Edad: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren leer, interpretar y comunicar información a partir de cualquier tipo de gráficas relacionadas con el tema de alimentación.

Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
  Iniciar la clase con una breve plática sobre la importancia de una buena alimentación y cómo puede influir en nuestro día a día. Se preguntará a los alumnos qué saben sobre leer e interpretar gráficas y cómo creen que esto puede aplicarse al tema de la alimentación.

  
  



• Planteamiento del Problema:
  Se presenta a los estudiantes un conjunto de datos ficticios pero realistas sobre los hábitos alimenticios de adolescentes de su misma edad, incluyendo frecuencia de consumo de frutas, verduras, comida chatarra, entre otros. Se les reta a pensar cómo podrían organizar esta información para que sea fácilmente comprensible.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Formación de Equipos:
   Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo recibirá un set de datos relacionado con la alimentación.

   
   



2. Investigación y Análisis de Datos:
   Con la guía del docente, los equipos utilizarán herramientas digitales o papel y lápiz para organizar sus datos en distintos tipos de gráficas (barras, líneas, circular, etc.), analizando cuál es la más efectiva para representar cada tipo de información.

   
   



3. Interpretación y Representación:
   Cada equipo se