Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista**
Paola Liera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Inicio (10 minutos)
Saludo y Bienvenida: Breve dinámica grupal para fomentar la confianza y el respeto mutuo. Se realizará un círculo, y cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo positivo que comience con la misma letra de su nombre, por ejemplo, "Soy Sara y soy solidaria".
Introducción al Tema: Se planteará una situación hipotética de conflicto en el aula (ejemplo: discrepancias sobre las reglas para un juego). Se discutirá en pleno la importancia de dialogar para resolver desacuerdos, destacando el valor de la inclusión y el respeto por las diversas opiniones.
Desarrollo (25 minutos)
Formación de Equipos de Trabajo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos, asegurando la diversidad en cada uno, promoviendo así la inclusión.
Investigación y Análisis: Cada equipo recibirá el resumen de una historia o fábula que presente un conflicto y su resolución a través del diálogo y el acuerdo (ejemplo: "La liebre y la tortuga"). Los equipos deberán leer y discutir en grupo la importancia del diálogo para resolver conflictos.
Elaboración de un Plan de Convivencia: Inspirados por las historias, cada grupo elaborará un breve plan de convivencia para el aula, don