Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar a través de Lenguajes Comunitarios

Nivel: Preescolar 1° (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que al jugar y socializar con sus pares, pueden expresarse desde sus posibilidades, vivencias, y cultura, fomentando una convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinario: Comunicación oral, emocional y social (Convivencia)

Recursos necesarios:

• Imágenes de diversas actividades comunitarias (jugar, bailar, cocinar)


• Crayones o colores


• Hojas de papel blancas


• Grabadora o dispositivo para reproducir música


• Espacio suficiente para formar un círculo con los alumnos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación y presentación: Formar un círculo con los niños y realizar una actividad rápida de presentación donde cada uno, por turno, diga su nombre y su actividad favorita usando una pelota que se van pasando. Esto fomentará la confianza y la comunicación inicial.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de emociones y gustos: Mostrar imágenes de actividades comunitarias (jugar, bailar, cocinar, etc.) y preguntar a los niños cómo creen que se sienten las personas en las imágenes, qué creen que les gusta hacer, y si ellos comparten esos gustos o emociones. Esto ayudará a desarrollar la empatía y la expresión de emociones y gustos.

  
  



• Expresión a través del arte: Proporcionar a los niños hojas de papel y crayones para que dibujen una actividad comunitaria que les gustaría realizar con sus amigos o familiares. Se les invita a compartir sus dibujos con el grupo, expl