Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen la utilidad de las reseñas y comenten sus características, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atendiendo al problema de comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Recursos Necesarios:

• Textos y/o materiales audiovisuales variados


• Libretas y lápices


• Pizarrón y marcadores


• Computadora y proyector (opcional)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es una reseña y su importancia para compartir opiniones y experiencias sobre diversos materiales como libros, películas, entre otros.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han leído alguna reseña y qué información consideran que debe incluir.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta: Seleccionar un texto corto o un fragmento de material audiovisual para toda la clase. Realizar una lectura grupal o proyección.

   
   



2. Discusión dirigida: Guiar una conversación sobre el contenido, preguntando a los alumnos su opinión, qué les gustó más, qué no entendieron, etc.

   
   



3. Explicación de características de una reseña: En el pizarrón, enumerar y explicar las partes que componen una reseña (título, introducción, cuerpo, opinión personal, y conclusión).

   
   



4. Iniciación al proyecto comunitario: Formar equipos y asignarles la tarea de elegir un texto o material audiovisual sobre el cual elaborarán una reseña