Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Paola Liera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno pueda indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Enfoque:
- Inclusión: Se fomentará un ambiente de respeto, considerando las diversas formas de pensar y las diferencias individuales.
- Apropiación de Culturas: Se integrarán lecturas que reflejen diversas culturas y formas de convivencia, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.
- Dinámica inicial: "Teléfono descompuesto", para sensibilizar sobre la importancia de escuchar y comunicar de manera clara.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del tema: Se narrará una breve historia sobre un conflicto en la comunidad debido a malentendidos en la comunicación y la importancia del diálogo para solucionarlo.
- Discusión grupal: ¿Qué hubieran hecho diferente? ¿Cómo se sienten cuando no entienden algo?
- Actividad en pequeños grupos: Cada grupo recibirá una historia corta sobre convivencia y tendrá que discutir los problemas presentados y cómo podrían resolverse mediante el diálogo. Luego, deberán presentar un pequeño acuerdo de convivencia para la clase, basado en lo aprendido.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los acuerdos de convivencia creados por los grupos.
- Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la expresión respetuosa de incompren