La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

JOSUE
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia, 2º de Secundaria (12-15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad para mitigar el rezago educativo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



  1. Lluvia de Ideas: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre Cristóbal Colón y su viaje de 1492?" Permitir que los estudiantes compartan sus conocimientos previos y creencias. Anotar en la pizarra todas las ideas para visualizar la diversidad de pensamientos.



  2. Introducción al Problema: Presentar el problema central: "¿Cómo la expedición de 1492 y el descubrimiento de América influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?" Explicar cómo este evento histórico está vinculado al rezago educativo actual, destacando la importancia del pensamiento crítico y la inclusión.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Análisis en Grupos Pequeños:



  1. Formación de Grupos: Dividir la clase en grupos pequeños, asegurando la diversidad de habilidades y conocimientos, promoviendo la inclusión.



  2. Investigación: Cada grupo buscará información sobre diferentes aspectos del viaje de Cristóbal Colón en 1492 y su impacto, utilizando libros de texto, artículos en línea (previamente seleccionados por el profesor para garantizar la