Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos, para mejorar la comprensión lectora y la producción de textos instructivos.

Metodología de Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento Crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Inicio con una breve charla sobre la importancia de seguir instrucciones en juegos y actividades escolares. Pregunto a los alumnos si alguna vez han tenido dificultades al jugar algún juego por no entender las reglas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Textos Instructivos:
  Divido a la clase en pequeños grupos y entrego a cada uno un juego de mesa simple o una actividad escolar (por ejemplo, cómo plantar una semilla), junto con las instrucciones escritas. Cada grupo deberá leer y discutir las instrucciones, identificando los signos de puntuación mencionados en el objetivo.

  
  



• Creación de Instrucciones Propias:
  Cada grupo elige una actividad sencilla o crea un juego simple. Luego, redactan las instrucciones para realizar la actividad o jugar el juego, enfocándose en el uso correcto de los signos de puntuación.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Compartir y Reflexionar:
  Los grupos comparten sus instrucciones con la clase. Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de la claridad en las instrucciones y cómo los signos de puntuación contribuyen a ella.

Integración Interdisciplinaria: