Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestra voz comunitaria

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su interpretación y actuación en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario - Enfoque Inclusivo

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento emocional: Invitar a los alumnos a formar un círculo y, uno por uno, compartir cómo se sienten hoy usando una palabra, gesto o sonido. El educador demostrará primero para dar ejemplo, asegurando un ambiente de aceptación e inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de lenguajes en nuestra comunidad: Mostrar a los alumnos imágenes, sonidos y videos cortos que reflejen diversas formas de comunicación en su comunidad (por ejemplo, saludos, celebraciones, expresiones artísticas locales). Discutir brevemente lo que observaron y cómo creen que esas formas de comunicación ayudan a las personas a entenderse mejor.

  
  



• Taller de expresión creativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de expresar una necesidad, emoción o idea utilizando los recursos mostrados anteriormente (gestos, imágenes, sonidos). Cada grupo elegirá qué quiere comunicar basándose en situaciones de convivencia (por ejemplo, pedir ayuda, compartir algo, resolver un conflicto). Proporcionar materiales diversos para su expresión creativa como cartulina, marcadores, instrumentos musicales sencillos.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Exposición de proyectos: Cada gru