Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Juanita Maldo- Inclusión
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo y Compartiendo Nuestros Saberes Familiares y Comunitarios
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubra similitudes con los de otras familias.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Inclusión y Convivencia
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Dinámica de bienvenida: Los niños se sentarán en círculo y uno por uno, compartirán su nombre y algo que les guste mucho hacer en casa o en su comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad de exploración: Se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde mediante dibujos, expresarán y compartirán una actividad o saber hacer que hayan aprendido en casa o en su comunidad (puede ser una receta sencilla, una forma de saludar, un juego tradicional, entre otros). Se fomentará el uso de materiales diversos para que todos tengan oportunidad de expresarse.
Puesta en común: Cada grupo presentará sus dibujos y explicará a los demás qué actividad es y cómo se realiza. Se hará énfasis en escuchar y respetar mientras los otros hablan. Esta actividad tiene como objetivo promover la convivencia, el respeto por las diferencias y la inclusión.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Se realizará una reflexión sobre lo aprendido, preguntando a los niños qué saberes nuevos descubrieron y cuáles creen que son similares entre ellos. Se cerrará con la importancia de valorar los saberes familiares y comunitarios y cómo estos nos ayudan a resolver situaciones y necesidades.