La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

alba bernabe
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes representativas de diferentes culturas y lenguajes.

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

  • Presentación del problema: Pérdida de la identidad cultural, lengua y tradiciones.

  • Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario y su relación con el tema.


Sesión 2: Conociendo nuestras lenguas (45 minutos)



  • Investigación en casa: Los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


Sesión 3: El español como lengua pluricultural (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que destaque la riqueza pluricultural del español en México y en el mundo.

  • Análisis y discusión del texto en grupo.

  • Identificación de características y recursos lingüísticos del español presentes en el texto.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y utilizar adecuadamente la lengua española.


Sesión 4: Pérdida de la identidad cultural y su relación con la lengua (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que aborde el tema de la pérdida de la identidad cultural y su relación con la pérdida de la lengua y las tradiciones.

  • Análisis y discusión del texto en gru