Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna con Enfoque en Convivencia y Proyecto Comunitario

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6-8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos así como los de sus familiares, profesores, compañeros, y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal breve donde los alumnos se presentarán, dirán su nombre y el de una persona importante para ellos, acompañado de un gesto amable hacia esa persona (puede ser un aplauso, una sonrisa, etc.). Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural en el aula.


• Motivación: Breve conversación sobre la importancia del nombre propio y de los demás, cómo nos identifica, y la importancia de escribirlo y pronunciarlo correctamente, resaltando la diversidad en el aula y en nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Los alumnos participarán en la creación de un "Árbol de Nombres" colectivo, donde cada hoja representará el nombre de un individuo de la escuela o comunidad. Se explicarán las fases del proyecto, subrayando cómo este contribuye a la convivencia y al respeto por la diversidad cultural.

   
   



2. Taller de Escritura de Nombres:

   
   
   
   
   • Los estudiantes primero practicarán la escritura de sus nombres y apellidos en su lengua materna, ut