Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Virginia Castillo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad y los Pueblos Antiguos del Mundo


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, a partir de la noción de espacio ecúmene, sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política, fomentando el desarrollo de su comprensión lectora, pensamiento crítico y perspectiva intercultural.


Duración: 50 minutos.


Destinatarios: Alumnos de 3º de Secundaria (12 a 15 años).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué conocen sobre los pueblos antiguos mencionados.

  • Se proyectará un breve video introductorio sobre la vida y trascendencia de estos pueblos antiguos en la cuenca del Mediterráneo.


Presentación del Problema:



  • Se planteará el siguiente problema: "Imagina que los pueblos antiguos no hubiesen interactuado entre sí. ¿Cómo crees que sería nuestra sociedad actual?" Esta pregunta busca motivar la reflexión sobre la importancia de la integración cultural, política y económica desde la antigüedad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre uno de los pueblos antiguos asignados. Se les proporcionará material de lectura seleccionado para guiar su investigación, fomentando así la comprensión lectora.

  2. Guía de Análisis: Cada grupo recibirá una serie de preguntas relacionadas con el espacio ecúmene de su ci