La lengua indígena (variante lingüística de su contexto) para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Lengua Indígena para Expresar Nuestra Cultura

Asignatura: Lengua Indígena como Segunda Lengua
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue y recupere manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad indígena de origen para difundirlas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto, desarrollando habilidades lingüísticas y expresivas, así como un entendimiento profundo de su cultura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Motivación: Se iniciará con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán una palabra en lengua indígena que describa un sentimiento o emoción y lo asociarán con una experiencia personal relacionada con la familia, la escuela o la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2:

• Investigación y exploración: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre manifestaciones culturales y artísticas específicas de su comunidad indígena (música, danza, pintura, tejido, cuentos, leyendas, etc.), poniendo especial atención en cómo estas expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Creación colectiva: A partir de la investigación, cada equipo seleccionará una manifestación cultural para reinterpretarla o crear una obra propia (podría ser una pieza musical, un breve acto teatral, una danza, una obra plástica o un relato corto) en la que expresen, utilizando la lengua indígena, elementos vinculados con sus vidas en el contexto de sus familias