Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º Grado

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, enfocándose en el desarrollo de la comprensión lectora y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, todo dentro de un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve dinámica de integración: "La Máquina del Tiempo", donde cada estudiante menciona un evento importante de su vida y especifica si sucedió en el pasado o si es algo que esperan para el futuro.


3. Introducción al tema: Explicación breve de los tiempos verbales a trabajar (presente, pretérito, copretérito) con ejemplos sencillos adaptados a su edad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal de un cuento corto que incluya sucesos narrados en diferentes tiempos verbales.


2. Discusión guiada sobre el cuento, enfocando en identificar los tiempos verbales y cómo estos afectan nuestra percepción de los sucesos narrados.


3. Actividad en equipos: Cada equipo elegirá un suceso comunitario (pasado o futuro) y lo narrará primero en tiempo presente, luego en pretérito y finalmente en copretérito. Se fomentará la creatividad y el pensamiento crítico al reflexionar cómo cambia la historia con los diferentes tiempos verbales.


4. Los equipos compartirán sus historias con el grupo, propiciando la discusión y el análisis entre los distintos equipos.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexió