Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de diferentes letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) en la escritura de sus nombres y otros nombres en su lengua materna, fomentando la lectoescritura a través de un proyecto comunitario con un enfoque en artes y experiencias estéticas.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar.

Materiales:

• Cuadernos y lápices.


• Tizas de colores.


• Cartulinas.


• Marcadores.


• Hojas de papel bond.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad inicial: Preguntar a los alumnos cómo se escribe su nombre y si conocen el significado o el origen de este. Compartir algunas curiosidades sobre los nombres propios en diferentes culturas. Esta actividad busca despertar el interés y conectar emocionalmente con el tema.
   
   
   • Explicación del proyecto: Anunciar que van a crear un mural comunitario con sus nombres, explorando las letras y sonidos que los componen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de letras: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un grupo de letras para investigar (c, s, z, b, v, etc.). Deben buscar nombres de compañeros, familiares o personajes conocidos que contengan esas letras y notar características particulares (sonidos, forma de escribirlos, etc.).
   
   
   • Creación artística: Cada equipo esboza en una cartulina cómo representarían artísticamente las letras asignadas, usando colores y formas que expresen las características y sonidos especiales de esas letras.
   
   
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