Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

María Paula Gonzalez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Interacción Positiva y Diversidad en Preescolar


Fecha de realización: [Incluir Fecha]


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, contribuyendo al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y círculo de presentación: Se invitará a los niños y niñas a formar un círculo, se les pedirá que digan su nombre y algo que les guste mucho hacer.



    • Breve plática sobre la importancia de conocer a nuevas personas y cómo todos somos diferentes pero podemos ser amigos.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: El Juego de los Colores. Se colocarán distintas estaciones con actividades variadas (dibujo, construcción con bloques, juegos de roles, etc.), cada una con un color específico. Los niños deberán interactuar con al menos tres estaciones, promoviendo la interacción con compañeros que no sean sus amigos habituales.



    • Actividad 2: Construyendo Nuestra Ciudad. En equipos mixtos (tratando de integrar niños que no suelen jugar juntos), se les dará material para construir una parte de una ciudad. Se les guiará para que discutan y decidan qué construir, fomentando el diálogo, la toma de decisiones compartidas y el trabajo en equipo.





  3. **Cierre