Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Insertar Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características de diferentes letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.), identificando su uso en la escritura de nombres propios y palabras en su lengua materna, promoviendo además estrategias de comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario enfocado en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, fomentando el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente de confianza y respeto mutuo.


• Motivación inicial: Presentación de un mural con nombres propios de personas de la comunidad escolar y local, escritos en su lengua materna. Se invitará a los alumnos a observar y reflexionar sobre las diferencias en el uso de las letras.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de nombres propios: Los alumnos buscarán en libros y materiales de lectura nombres propios que contengan las letras foco de la sesión. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la cooperación y el intercambio de ideas.


• Análisis y comparación: Cada grupo presentará los nombres encontrados, discutiendo las peculiaridades en el uso de las letras (c, s, z, etc.). Se guiará a los alumnos a través de preguntas que promuevan el análisis y la comparación.


• Creación colectiva: Los grupos trabajarán en la creación de un "Árbol de Nombres", donde