Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Andrea Guadalupe Cornejo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: "Creando Lazos con Letras y Colores"
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado registre su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida emocional: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niña y niño, por turno, dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime con él (ejemplo: "Soy Ana la sana", "Soy Pepe el lepe"). Esto fomentará el vínculo grupal y la conciencia fonológica.
Introducción al proyecto: Explicaremos que vamos a ser creadores de un mural comunitario, donde cada uno aportará su nombre y palabras que sean significativas para ellos, como "amigo", "sol", "flor". Este mural nos ayudará a conocer más sobre nuestros compañeros y a embellecer nuestro aula.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de palabras: A través de un juego de tarjetas con imágenes, identificaremos palabras comunes. Cada niño elegirá una tarjeta, y en conjunto, nombraremos lo que ven en ella. Después, con ayuda de la maestra o maestro, buscaremos la palabra correspondiente escrita en cartulinas para asociar la imagen con su escritura.
Taller de arte y escritura: Proveeremos a los niños de materiales como pintura de dedos, marcadores, crayones y papeles de colores. Cada niño, con la ayuda de la maestra o maestro, intentará escribir su nombre y las palabras seleccionadas en un pe