Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención interdisciplinaria: Lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
Saludo y motivación. El docente dará la bienvenida a los niños y les explicará de manera sencilla y amigable que hoy, mediante dibujos y palabras, compartirán cómo se sienten y qué les gusta. Se iniciará con una dinámica rápida donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o mímica que exprese cómo se siente ese día.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Mis emociones en colores (10 minutos). Los niños recibirán hojas blancas y crayones. Se les pedirá que dibujen algo que les haga muy felices. Mientras dibujan, el docente irá por el salón dialogando con ellos sobre sus dibujos para estimular la expresión oral de emociones y vivencias.


• Actividad 2: Nuestros nombres, nuestras historias (15 minutos). Utilizando los dibujos anteriores, cada niño intentará escribir su nombre en la parte inferior de su hoja con ayuda de plantillas de letras que el docente proporcionará. Luego, en voz alta, describirán su dibujo y qué representa, promoviendo así la lectoescritura y la expresión personal a través del lenguaje artístico.

3. Cierre (10 minutos):

• Los niños formarán