Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESUS ALFREDO HIDALGO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad en el contexto de procesos técnicos comunitarios.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Apertura: Presentación de imágenes y videos cortos que muestren la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia, destacando su importancia en la satisfacción de necesidades y resolución de problemas específicos, incluyendo ejemplos relevantes de cómo contribuyen a mejorar la seguridad en comunidades.


Interacción Inicial:



  • Preguntas guía para los estudiantes: "¿Pueden pensar en algún dispositivo o herramienta que hagan su vida más segura?", "¿Cómo creen que las herramientas y máquinas sirven como extensiones de nuestras capacidades corporales?".

  • Discusión grupal breve sobre cómo las herramientas y máquinas pueden ser diseñadas o utilizadas para aumentar la seguridad en su comunidad.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Aprendizaje Servicio:



  1. División de grupos: Los estudiantes se agrupan y a cada grupo se le asigna un tipo de herramienta, máquina o instrumento con un potencial uso para mejorar la seguridad en la comunidad.



  2. Investigación y Planificación: Cada grupo investiga sobre su herramienta/máquina asignada, enfocándose en:



    • Su funcionamiento y cómo se usa.

    • Ejemplos de cómo ha mejorado la seguridad o podrí