Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la concientización sobre la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Nivel educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas en inglés, preguntando a los alumnos qué entienden por violencia y cómo creen que afecta a sus comunidades, familias y escuela. Anotar las ideas en la pizarra para visibilizar la diversidad de percepciones.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en el proceso de erradicación de la violencia, utilizando ejemplos adaptados a su edad y realidad. Se hará uso de imágenes y vídeos cortos en inglés que ilustren situaciones de comunicación asertiva vs. comunicación violenta.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes artículos cortos, historias o testimonios en inglés sobre casos de violencia y su impacto. Cada grupo deberá discutir las situaciones, identificar formas de violencia presentadas y cómo la comunicación asertiva podría haber cambiado el resultado.
   
   
   
   



2. Creación de propuestas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Con la información discutida, cada grupo empezará a esbozar una propue