Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia

Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés
Objetivo (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Inicio (15 minutos)

• Saludo y asentamiento: Breve bienvenida y explicación del objetivo de la sesión. Se promoverá un entorno de respeto y apertura, enfatizando la importancia de usar un inglés accesible para todos.

  
  



• Activación de conocimientos previos y sensibilización: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán en inglés lo que saben sobre la violencia en las familias y la escuela, y cómo creen que la comunicación puede jugar un papel en su prevención y erradicación. Se utilizarán preguntas guía como:

  
  
  
  
  • What do you understand by family and school violence?
  
  
  • Can communication help prevent violence? How?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del concepto de comunicación asertiva y dialógica: Mediante un breve video en inglés sobre la comunicación asertiva y dialógica, los alumnos identificarán características clave de estos tipos de comunicación.

  
  
  
  
  • Tras el video, se dividirá la clase en pequeños grupos para discutir ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en contextos de violencia familiar y escolar, utilizando preguntas como:
    
    
    • Can you give an example of assertive communication in a family conflict?
    
    
    • How can dialogic communication prevent violence in schools?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Diseño de propuestas: Con base en la discusión,