Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Vianel Colmena- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para Sensibilizar sobre la Erradicación de la Violencia
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización y motivación:
- Saludo y presentación del tema: Iniciar con un breve saludo en inglés, presentando el tema del día de manera entusiasta.
- Dinámica de reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas, en inglés, sobre lo que los estudiantes saben y sienten acerca de la violencia en las familias y la escuela. Utilizar preguntas guía como "What do you think violence is?" (¿Qué crees que es violencia?) y "How does it affect our lives?" (¿Cómo afecta nuestras vidas?). Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el impacto de la violencia.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Introducción al contenido y actividades de aprendizaje:
Breve explicación sobre comunicación asertiva y dialógica: Usar ejemplos y situaciones cotidianas adaptadas a su edad, explicando cómo la comunicación asertiva puede prevenir la violencia. Ejemplo: "How can we say 'no' or disagree without hurting others?" (¿Cómo podemos decir 'no' o estar en desacuerdo sin herir a otros?).
Análisis de casos:
- Presentar breves historias o escenarios (en inglés) relacionados con situaciones