Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los secretos de la Multiplicación y División

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre las operaciones básicas que ya conocen, especialmente multiplicación y división. Por ejemplo, "Si tengo 3 grupos de 4 manzanas, ¿cuántas manzanas tengo en total?" y "Si tengo 12 manzanas y las quiero dividir en grupos de 4, ¿cuántos grupos tendré?".


• Motivación y contextualización: Se contará una breve historia sobre un mercado tradicional donde los comerciantes usan la multiplicación y división constantemente para calcular precios, cantidades y ofertas.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes números. Su tarea será encontrar entre ellos quién tiene un número que sea el doble, el triple o la mitad de otro número dentro de su grupo, promoviendo así el cálculo mental y la colaboración.


• Conceptualización: A través de preguntas guía, los estudiantes reflexionarán sobre cómo descubrieron las relaciones entre los números. Se les pedirá que formulen reglas para identificar cuándo usar la multiplicación y cuándo la división, y cómo estas operaciones se relacionan entre sí como inversas.


• Aplicación: Cada grupo creará un peque