El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
María Elvia Liera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel Educativo: Secundaria 1º año
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos
Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos de los estudiantes: "¿Qué es para ustedes el espacio geográfico y cómo creen que la sociedad lo ha modificado?"
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explicará brevemente el enfoque metodológico a utilizar, enfatizando cómo a través de resolver problemas reales se puede aprender de manera más significativa.
Presentación del problema a resolver: Se planteará a los alumnos un problema relacionado con el impacto de la actividad humana en un espacio geográfico local y su relación con el cuidado del ambiente, por ejemplo, la urbanización y la pérdida de áreas verdes en su comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y análisis
Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar cómo diferentes sociedades han transformado su entorno geográfico y las consecuencias de estas transformaciones en el ambiente.
Guía de investigación: Cada equipo recibirá una guía con preguntas clave para dirigir su investigación, como ¿qué cambios ha sufrido el espacio geográfico estudio y por qué?, ¿cómo han influido estas transformaciones en la sociedad y en el ambiente?, ¿qué soluciones se han propuesto o implementado para mitig