Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sanchez Lara Ernestina 17ADG0034F
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología para 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre cómo la tecnología ha evolucionado desde las herramientas de piedra hasta los complejos sistemas informáticos de hoy, resaltando cómo estas han sido extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales.



  2. Identificación de necesidades: Formar equipos y pedirles que identifiquen alguna necesidad o problema comunitario que pueda ser solucionado o atendido mediante el uso de herramientas, máquinas o instrumentos. En esta etapa, se abordará el problema del rezago educativo, incentivando a los alumnos a pensar en cómo la tecnología puede ayudar a mitigarlo.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y planeación: Los equipos utilizarán dispositivos móviles o computadoras para investigar diferentes tecnologías que puedan aplicarse a la solución de su problema identificado. Se les pedirá que consideren las implicaciones éticas, de inclusión y sustentabilidad de las soluciones propuestas.



  2. Diseño de soluciones: Con base en su investigación, cada equipo esbozará una propuesta de solución tecnológica al problema elegido. Se alienta a los estudiante