Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

sonia martin
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Edad de los alumnos: 12 a 15 años.


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar a abordar: Violencia.


Duración: 50 minutos.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.



Fase de Inicio (15 minutos):



  • Actividad de presentación y sensibilización: Iniciaremos con una dinámica llamada "El espejo de las emociones". Los estudiantes, en parejas, deberán imitar las expresiones faciales de su compañero, las cuales representarán diferentes emociones. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás, estableciendo una conexión con la temática de la violencia, y cómo esta puede ser reflejo de emociones no gestionadas adecuadamente.



  • Planteamiento del objetivo y problemática: Se explica de manera breve el objetivo de la sesión y se introduce la problemática de la violencia, resaltando cómo esta se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Diálogo guiado: Iniciar con una plática dirigida sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la generación o prevención de violencia. Se abordará la diversidad de pensamiento y la importancia del respeto hacia l