Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo abierto sobre el concepto de derechos y su importancia.


• Actividad: Juego de roles - Representación de situaciones en las que se respetan o no los derechos de niñas y niños.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 2:

• Introducción a la emoción y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones - Los alumnos deben identificar diferentes emociones a través de imágenes.


• Diálogo sobre las emociones identificadas y su relación con las situaciones cotidianas de los niños y las niñas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.


• Actividad: Elaboración de un mural de emociones - Los alumnos realizarán dibujos que representen diferentes emociones y las pegarán en un mural.


• Diálogo sobre las emociones representadas y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.

Sesión 4:

• Integración de los temas de derechos y emociones.


• Actividad: Juego de roles - Los alumnos representarán situaciones en las que se respetan o no los derechos y deberán identificar la emoción que se relaciona con cada situación.


• Reflexión gru