Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Martínez Matias Alan
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: “Exploradores del movimiento”


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, promoviendo la convivencia saludable y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de presentación “El tren del movimiento”: Los niños formarán un tren, siguiendo al maestro por el salón y los espacios disponibles, realizando diferentes movimientos como saltar, agacharse, girar, etcétera, promoviendo el calentamiento y la integración grupal. Esta actividad permite iniciar la clase de manera lúdica y prepara el cuerpo para los ejercicios siguientes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estaciones de Movimiento:
      Se dividirá el espacio en 4 estaciones, cada una diseñada para practicar y explorar distintas habilidades motrices, favoreciendo el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Trabajaremos en pequeños grupos para fomentar la convivencia y la inclusión.


      a. Estación 1 - El Bosque de Obstáculos: Los niños deberán sortear obstáculos de diferentes alturas y formas, promoviendo el control y equilibrio.


      b. Estación 2 - Río de Lava: Usando colchonetas y círculos de colores, los niños imaginarán que el suelo es lava y deben cruzar sin "caer" en ella, trabajando la estabilidad y la planificación de movimientos.


      c. Estación 3 - Tormenta en Equipo: En parejas, se ayudarán mutuamente a superar un ci