Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alma Padilla
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: Comunicación oral y lenguajes diversos desde una perspectiva comunitaria


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Tema central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario enfocado en la integración y el respeto dentro de la comunidad educativa, con énfasis en prevenir el acoso escolar o bullying.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Círculo de bienvenida: Formar un círculo con los niños para dar inicio a la sesión. Comenzar con una canción que promueva la unión y la aceptación de las diferencias.

    • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos adecuados para su edad sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestros sentimientos, gustos y necesidades de manera respetuosa con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi emoción del día" – Los niños, utilizando tarjetas con imágenes de emociones, elegirán la que más se asemeja a cómo se sienten ese día. Después, en ronda, explicarán por qué se sienten así usando gestos y palabras simples.

    • Actividad 2: "La caja de los gustos" – Cada niño dibujará en una hoja de papel algo que le guste mucho (comida, juego, lugar, etc.) y lo depositará en una caja misteriosa. Se mezclarán los dibujos y, uno a uno, se