Estudio de los números

ELVIRA ARENAS
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Valores
Enfoque de enseñanza: Inclusión y Pensamiento crítico


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y conexión: Comenzaremos con un breve juego en el que los alumnos, formados en círculo, deberán pasar una pelota y decir el número que sigue o precede al mencionado por el compañero anterior, dependiendo de la indicación dada (ascendente o descendente). Este ejercicio servirá para activar sus conocimientos previos sobre la secuencia numérica y promover la inclusión y el respeto entre compañeros.



  2. Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que el objetivo es aprender y practicar la sucesión numérica en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna, enfocándose en series ascendentes y descendentes hasta cinco cifras, partiendo de un número natural dado.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:

    • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números de hasta cinco cifras. Deberán ordenarlas de manera ascendente y luego descendente, primero en voz alta en español y luego, para aquellos que puedan, en su lengua materna. Esta actividad promoverá el respeto por la diversidad lingüística y cultural del aula.

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