Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Título de la sesión: "Creando acuerdos para una convivencia armoniosa"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie información, practique la escucha activa, desarrolle empatía y/o negociación, y tome acuerdos.

Materiales:

• Hojas de papel


• Marcadores o lápices de colores


• Pizarrón


• Dados (opcional)

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos cómo dialogar para tomar acuerdos y compartir nuestros puntos de vista, algo muy importante para convivir mejor tanto en clase como fuera de ella".
   
   
   • Calentamiento: Juego rápido de "El dado de las emociones" (si se cuenta con dados), donde cada cara del dado representa una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, disgusto). Los niños lanzan el dado y comparten una experiencia breve relacionada con la emoción que les tocó. Si no se tienen dados, se pueden elegir las emociones al azar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Discutir con los alumnos sobre situaciones donde han tenido desacuerdos o conflictos debido a la falta de disciplina, tanto en el aula como en el hogar o con amigos.
   
   
   • Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que identifiquen un problema de disciplina común en su entorno (ej., no respetar turnos para hablar, no hacer tareas, etc.). Cada grupo deberá proponer soluciones dialogando para llegar a acuerdos.
   
   
   • Plasmando ideas: Los grupos plasman sus acuerdos y cómo llegaron a ellos en una "Carta de Compromiso" que ilustran y decoran. Se enfatiza el uso de la escritur