Explorando y Registrando el Mundo a Nuestro Alrededor**

Seydi Ram
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando y Registrando el Mundo a Nuestro Alrededor


Grado: Primero de Primaria
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren sobre un tema de su interés, mediante la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Breve actividad de integración donde cada niño comparte su nombre y algo que le guste.

  • Introducción al tema: Conversación guiada sobre cómo podemos aprender cosas nuevas todos los días a través de diferentes medios como escuchar a alguien contar una historia, leer un libro, mirar imágenes o videos, o incluso observando lo que hay a nuestro alrededor.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán uno de los siguientes temas relacionados con su comunidad o intereses: plantas del entorno, cuentos populares locales, los alimentos tradicionales, o la música típica de su comunidad.

  • Investigación activa: Cada grupo, con la ayuda del docente, utilizará distintas fuentes para aprender sobre el tema elegido. Esto puede incluir leer un libro o artículo, escuchar una grabación, observar imágenes o salidas cortas alrededor de la escuela.

  • Registro de información: Se animará a los niños a tomar notas, hacer dibujos, tomar fotos (con ayuda del docente), o incluso gr