Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Análisis de Textos Literarios en el Aula

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

I. Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: análisis de textos literarios para fomentar el juicio estético y la expresión en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Motivación y Creación de Expectativas:

   
   
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué es un texto literario? ¿Por qué es importante expresar un juicio estético? ¿Cómo pueden los textos literarios ayudarnos a mejorar la disciplina en el aula?
   
   
   
   



3. Acuerdos de Convivencia:

   
   
   
   
   • Establecimiento de acuerdos de convivencia y reglas para un trabajo colaborativo respetuoso, promoviendo la inclusión y considerando la diversidad cultural y lingüística de los alumnos.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Textos Literarios:

   
   
   
   
   • Elección individual de textos literarios escritos en español o traducidos, atendiendo a intereses personales y considerando la diversidad cultural.
   
   
   • Lectura silenciosa o en pequeños grupos según preferencias y necesidades de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Análisis y Reflexión:

   
   
   
   
   • Orientación para el análisis de los textos, enfocado en elementos como tema, lenguaje, contexto cultural, entre otros.