Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
El alumno reconocerá en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Iniciaré con una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la diversidad cultural en el arte, preguntando específicamente sobre ejemplos de danza, música, teatro y artes plásticas tanto de México como de otras partes del mundo. Se usará un mapa mental en la pizarra para organizar las ideas.


• Presentación del objetivo de la sesión:
  Explicaré el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de explorar y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en nuestra riqueza pluricultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y exposición sobre manifestaciones artísticas:
  Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno una manifestación artística (danza, música, teatro, artes plásticas) de una cultura específica de México o del mundo. Cada grupo investigará en libros o en internet (con atención al problema de lectoescritura, promoviendo habilidades de comprensión lectora) y preparará una breve exposición que incluya el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manifestación artíst