Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Navegando en el Mundo de los Reglamentos"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
Materia: Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA): Que el alumno analice diversos reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión y el uso adecuado de verbos y numerales, contribuyendo así al fortalecimiento de su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

I. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es mejorar la convivencia en la escuela a través de la comparación y producción de documentos que la regulan. Se hará énfasis en la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico.

  
  



• Lluvia de Ideas: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los reglamentos escolares y su importancia para la convivencia armónica.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Comparativa: Los alumnos, organizados en pequeños grupos inclusivos donde cada miembro tenga un rol específico, leerán diferentes reglamentos escolares. Se les pedirá que identifiquen las características comunes como la brevedad, concisión, uso de verbos en modo imperativo y la enumeración de artículos.

   
   



2. Discusión Grupal: Cada grupo discutirá sobre las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos, enfocándose en cómo estos aspectos afectan la comprensión y el seguimiento de las normas.

   
   



3. Análisis Crítico: Guiados por preguntas como “¿Qué hace