Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer distintos tipos de textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones, haciendo uso de pensamiento crítico y en un marco inclusivo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema: Se dará una introducción al tema del día, explicando la importancia de entender y producir textos explicativos en diversos contextos. Se hará mención de cómo esta habilidad puede ayudar a mejorar la disciplina personal y grupal, vinculando con el proyecto comunitario.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre textos explicativos que conozcan o hayan leído recientemente, procurando la participación de todos para promover la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos explicativos: Se proporcionarán diversos textos explicativos cortos sobre temas de interés para esta edad (ciencia, historia, deportes, etc.). Los alumnos leerán en parejas, promoviendo la inclusión y adaptando material cuando sea necesario (p.ej., textos en letra grande, uso de tecnología para alumnos con dificultades de visión o lectura).
   
   
   • Identificación de características y funciones: En conjunto, se discutirán las principales características de los textos leídos, como su estructura, el lenguaje utilizado, y su propósito. Se incentivará a los alumnos a pensar crítica