Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Trabajo en Equipo en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Los niños se sientan en círculo y, uno por uno, comparten cómo se sienten hoy utilizando una pelota que se pasan entre ellos. La maestra o el maestro guiará el uso de frases completas para expresar sus emociones, como "Hoy me siento feliz porque...", promoviendo la inclusión y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Necesidades y Gustos: Se divide a los alumnos en pequeños equipos y se les invita a crear un "Mural de Gustos y Necesidades" utilizando dibujos y palabras. Cada equipo trabajará en una sección del mural representando lo que les gusta hacer en su comunidad y cuáles creen que son las necesidades más importantes en su entorno.
     
     
     • Reflexión Grupal: Una vez completado, cada equipo presentará su sección del mural, explicando el porqué de sus dibujos y palabras. La maestra o el maestro fomentará el pensamiento crítico con preguntas como "¿Por qué es importante para todos conocer nuestras necesidades y gustos?".
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión Individual y en Grupo: