Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos de manera inclusiva, asegurando que todos se sientan parte del grupo.


• Breve plática sobre la importancia de conocer los números y cómo estos nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su experiencia cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos saldrán en pequeños grupos a explorar el aula y el entorno inmediato para identificar y recolectar objetos variados (por ejemplo, lápices, hojas, piedras, etc.), promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo.
   
   
   • Se incentivará el uso del lenguaje materno en la descripción de los objetos encontrados, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de Clasificación y Cuenta (15 minutos):

   
   
   
   
   • Regresando al aula, los alumnos, con la ayuda del docente, clasificarán los objetos recolectados por categorías (forma, tamaño, color, etc.) y posteriormente procederán a contar cuántos objetos hay en cada categoría.
   
   
   • Se guiará a los alumnos a reflexionar sobre cómo el número de objetos varía según la categoría y se promoverá el pensamiento crítico al hacerles preguntas como: "¿Cuál es la