Educación integral en sexualidad

Manuel Quiroz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidando de mí y de los demás: Explorando la Educación Integral en Sexualidad"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren y aprecien las diversas formas de expresar el carácter y los afectos, tomando decisiones que protejan su integridad física y emocional y la de sus compañeros, en un marco de igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a Atender: Acoso escolar o bullying.


Enfoques Transversales: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "La telaraña de emociones". Los alumnos, sentados en círculo, lanzarán una bola de estambre a un compañero mientras expresan un sentimiento positivo hacia él o ella. Esto creará una red física que simbolizará cómo nuestras emociones y acciones están conectadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de conceptos clave (10 minutos): Mediante una lluvia de ideas, se explorarán conceptos como respeto, diversidad, y empatía. Los alumnos compartirán lo que saben y lo que quieren aprender sobre estos temas.

    • Aprendizaje a través del arte (15 minutos): Los alumnos crearán dibujos o collage que representen situaciones donde se vean reflejadas la empatía y la igualdad de género, enfocándose en cómo podemos ayudar a alguien que está siendo acosado. Esta actividad permite que los niños expresen sus sentimientos y aprendan a través del arte.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión colectiva: Los alumnos compartirán sus creaciones y re