Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente

Grado: 2º de Secundaria

Materia: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez han visto o participado en una actividad cultural o artística que incluyera personas de diferentes culturas, edades o capacidades?" Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias y mencionar cómo estas actividades ayudan a construir una sociedad más inclusiva.

   
   



2. Introducción del objetivo: Explicar que durante estas 6 sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario enfocado en identificar y promover manifestaciones culturales y artísticas inclusivas. Enfatizar la importancia de la comprensión lectora y la expresión escrita y oral en este proceso.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Lectura Grupal: Seleccionar y leer juntos un artículo o historia corta que ejemplifique cómo una manifestación cultural/artística promovió la inclusión en una comunidad. Discutir sobre el contenido leído y analizar los puntos clave que hicieron a la actividad inclusiva.

   
   



2. Investigación en equipos: Dividir a la clase en equipos pequeños. Cada equipo investigará (usando libros de la biblioteca escolar o internet bajo supervisión) distintas manifestac