Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Materia: Español
Contenido: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información
Objetivo (PDA): Que el alumno produzca textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión 1 de 2:

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Integración "Círculo de Historias": Los alumnos se sentarán en círculo. El docente iniciará una historia relacionada con la convivencia en la comunidad, y cada alumno agregará una frase para continuarla. Esta actividad busca fomentar la creatividad, la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los textos discontinuos (infografías, mapas conceptuales, cuadros sinópticos) para organizar y presentar información de manera efectiva, especialmente en contextos comunitarios donde la comunicación clara es fundamental para la convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Ejemplos: Se mostrarán ejemplos de textos discontinuos relacionados con la temática de convivencia. Los alumnos los analizarán en pequeños grupos, identificando los elementos gráficos utilizados (t