La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6:
Curso: Español - 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

• Como actividad inicial, el docente preguntará a los alumnos sobre las diferentes formas de saludar o expresiones comunes que conocen, dependiendo de las regiones del país o de otros países hispanohablantes.


• Objetivo de la actividad: Esta actividad tiene como finalidad que los estudiantes empiecen a reflexionar sobre la diversidad lingüística existente y cómo esta se manifiesta en su vida cotidiana.


• Se realizará un breve diálogo sobre la importancia del respeto y la valoración de estas diferencias como parte de nuestra identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Dinámica de grupos:

• Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará investigar sobre una variante lingüística específica del español, enfocándose en cómo se usa en contextos familiares, escolares, y comunitarios.


• Incorporación temática interdisciplinar (Acoso escolar): Dentro de su investigación, cada grupo deberá identificar si existen expresiones o usos del lenguaje que puedan contribuir al acoso escolar o al bullying, reflexionando sobre cómo el lenguaje puede construir o destruir la convivencia escolar.


• Recursos: Se promoverá el uso de internet, libros de texto y entrevistas cortas a familiares o miembros de la comunidad educativa.


• Presentación: Cada grupo preparará una presentación breve de sus hallazgos para compartir con el res