Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

lulu monjaras
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades


Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, atendiendo al desinterés mediante estrategias que propicien la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Actividad Rompehielo: Iniciar con una breve dinámica en la que los estudiantes se presenten y compartan una experiencia personal donde hayan utilizado alguna herramienta o máquina para realizar una tarea más fácilmente. Esto permitirá conocerse mejor y crear un ambiente de confianza y colaboración.



  2. Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo desde tiempos antiguos hasta la actualidad, las herramientas, máquinas e instrumentos han sido esenciales para la evolución y desarrollo humano, actuando como extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales para satisfacer necesidades y resolver problemas. Se hará énfasis en la importancia de la diversidad cultural en el desarrollo de estas tecnologías.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación-Acción: Los estudiantes, organizados en equipos interculturales, elegirán una herramienta, máquina o instrumento de su interés. Investigarán su origen, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo, su impacto en diferentes culturas y cómo ha contribuido a solucionar problemas específicos o a satisfacer necesidades humanas. Utilizarán recursos e